2.網(wǎng)友TDMUJ評價(jià)：這片子里面的一些隱形設(shè)定是細(xì)思極恐的
3.網(wǎng)友OEIYF評價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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