2.網(wǎng)友VTCCN評(píng)價(jià):還算有不少經(jīng)典笑料,但有些是純依賴(lài)肢體和生硬的巧合制造,而不是和環(huán)境,諷刺對(duì)象融合的,而且一而再再而三的用而變得無(wú)聊,不過(guò)總體上,法國(guó)人的幽默有別樣的味道。
3.網(wǎng)友XQYEU評(píng)價(jià):那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性,通過(guò)視角的改變,瑣碎日常(社會(huì)生活)與純粹感受之間的切換,證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人,已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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