2.網(wǎng)友ZWHDL評(píng)價(jià)：電影并沒有眾人所說(shuō)的那般晦澀難解，塔二同老塔也到底有一定的差距。我一直很好奇這樣的主題若有老塔來(lái)拍會(huì)是什么樣子，可惜斯人已去，“圣人東尼的誘惑”也僅余殘稿而已。
3.網(wǎng)友UKEDO評(píng)價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人，已經(jīng)沒有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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