2.網(wǎng)友AWPGG評價：2013/05/07 在壓抑的基調下，少女近似絕望地探求出路?；緦用孢€是做到了，但是感覺劇情沒有完全發(fā)展開，少女成熟覺醒的過程不夠流程，少年的悔悟就更單薄了。

3.網(wǎng)友ZUBZC評價：那達夫·拉皮德透過其文本的復雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。