2.網(wǎng)友HBNLS評(píng)價(jià):印象很好,某些細(xì)節(jié)的處理也合乎心水,整體來(lái)看雖然差了點(diǎn)破格的東西,但從導(dǎo)演技巧來(lái)說(shuō)其實(shí)是比《編舟記》更加進(jìn)步了。但最讓人驚歎的反而是與《東京物語(yǔ)》的某種呼應(yīng)
3.網(wǎng)友NTYTH評(píng)價(jià):那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性,通過(guò)視角的改變,瑣碎日常(社會(huì)生活)與純粹感受之間的切換,證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人,已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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