2.網(wǎng)友TVHFM評價：本片的用心在于用光與臺詞的設(shè)計，基調(diào)就如同冬日的雪景 ，寒冷深沉孤獨糾纏，愛與信都在動搖，影片以更直露的文字延續(xù)猶在鏡中的思考，結(jié)尾充滿了諷喻，無愛的信仰終將化為虛無
3.網(wǎng)友EPYHK評價：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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