2.網(wǎng)友NGEWJ評(píng)價(jià):兒童的表現(xiàn),總是會(huì)非常單純的樣子,單純得無(wú)辜,單純得虛偽。制造一種虛偽的單純,是國(guó)產(chǎn)影視的重要內(nèi)容。形成對(duì)比的是,又會(huì)制造鬼魅的恐怖——過(guò)生日的蠟燭,會(huì)讓觀眾產(chǎn)生恐怖后遺癥。
3.網(wǎng)友MHVVS評(píng)價(jià):那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性,通過(guò)視角的改變,瑣碎日常(社會(huì)生活)與純粹感受之間的切換,證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人,已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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