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2.網(wǎng)友QENOK評價(jià)：心浮氣躁的時(shí)候看不了。美好的東西被現(xiàn)實(shí)世界的功利撕了粉粉碎?？赐旰笠脗€(gè)俗氣嘈雜的綜藝調(diào)調(diào)味，不然我就回不到地面兒了，明天還要和人談事，逼格不能被文藝片慣得太高!

3.網(wǎng)友LYNXC評價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。